主日学绘画、手工教学法

箴言3：5—6

你要专项仰赖耶和华，不可倚靠自己的聪明，在你一切所行的事上，都要认定他，他必指引你的路。

孩子的主日课程的编排有时常常要用到绘画和手工的教学手段，活泼而有趣的绘画和手工制作能很好地吸引孩子，是主日学传达圣经信息行之有效的辅助教学手段，能加深孩子对圣经故事的理解，让孩子亲手动手做比单纯地讲授圣经，更易于孩子接受，也更符合孩子的天性；从另一个角度讲，经常带领孩子进行绘画和手工训练，也容易锻炼孩子的动手、动脑能力，对开发孩子智力也有很大帮助。我们在多年的主日课程的实践中也深刻体会到了绘画、手工制作的有益的帮助作用，大多数孩子都喜欢这样的形式，在这样的活动中，孩子的参与度高，兴趣浓厚，对老师所教导孩子的圣经信息也起到易于记忆的作用。例如，圣经故事图片能更生动地理解和记忆故事情节，手工视觉辅助教具能让孩子在动手活动中理解和记忆。寓教于乐的形式更适合于孩子。

绘画和手工制作辅助教学的方法和形式多种多样，哪些是行之有效的，需要老师在实践中探索和总结。这里只列举了一些我们在实践中常用的方法和形式，当然还有很多不成熟处，愿与大家共同探索，用从主而来的智慧让我们的服侍得心应手。

主日学绘画教学法

一、圣经故事图片展示讲解法

1、说明：这是最常用的绘画教学法，特别适用于圣经故事的讲解，通过画面讲解使孩子很容易理解故事情节，比单纯地用嘴描述更容易理解和记忆。

2、展示用图画的来源：1.网上下载打印   2.老师自己手绘

                    （一些教材中有专门的配套用图）

注： 圣经故事展示图要用所讲故事情节中最有代表性的画面，因为往往这些有代表的故事图画也是圣经故事的精华所在。

3、使用方法建议：

⑴老师直接用图片讲解，讲解过程中穿插提问。

⑵“变老实讲为孩子讲”。第一节由老师讲，到第二节复习时，可让孩子拿着图片当着全班来讲圣经故事。这样能加深孩子记忆。孩子讲的不对的地方老师及时指出。

4、自制教学挂图的方法（简易绘制法）

照着书上的插图，铅笔勾线——>黑粗的记号笔复勾——>油画棒上色（上色用平涂和过渡的方法都可以）

5、尺寸：根据教室大小或图的复杂程度，用标准整开或对开的纸。

教材上的                                                       老师自己

图片                                                          画的图

二、复印视觉教具图片，人手一页教学法

1、 方法：有些圣经教材中有图文并茂的内容，可以把插图复印成若干份，让孩子人手一页，可以让孩子在上面勾线和填色或做剪贴。如果没有现成可复印的内容，老师可以用笔画好，复印多份供孩子使用。

2、要求：每课的每副图上都要有一句核心金句或圣经真理话语。选用金句不宜太长，以便于孩子记忆，每课孩子绘画完成后，可以让孩子挨个背诵，能背诵准确无误的发给奖品。

3、评价：勾线认真、涂色均匀的优秀绘画，老师评选出来，发奖品鼓励。

 复印视觉

   图片

三、老师示范，孩子跟画教学法

1、说明：这种方法更适合于学习绘画技巧，比单纯的绘画临摹更有效。主日课程的绘画内容最后都要与圣经知识或圣经真理有关，不要以纯绘画的教学来教孩子，什么时候都不要忘了形式是为内容服务的，让孩子在画画的过程中认识真理，绘画起辅助作用，而传达真理才是真正的目的。

2、方法和要求：

⑴老师在上课前备课时要把给孩子演示的绘画练习熟练，并准备好上课的小张样稿以备用。

⑵工具材料：根据条件而定用粉笔、黑板或大张白纸、油画棒做演示画具。

⑶示范方法：

①老师看着样稿在黑板或大张白纸上画（把白纸要贴在黑板上），老师画一笔，孩子跟着画一笔，这叫“跟画”，老师画完，孩子也画完。画的时候，注意画面构图（不能在画面上画得太大，以至于画不下；也不能在画面上画的太小，使画面周围空下来；也不能画在纸的一边，画偏了）。

②老师在画的过程中，可以随时停下来，到下面给孩子辅导，纠正不正确的地方，提示改正。

③要求孩子用铅笔跟画完成后，用黑记号笔或水彩笔勾线，再用油画棒或彩色铅笔等涂色工具涂色。

④画面完成后，让孩子在画面上部或下部事先预留下来的空白处写上本节核心金句或圣经真理，然后全体大声朗读并背下来。

3、评价：为鼓励孩子下次能热情参与，下课前老师评出画面美观、整洁、写字认真、又能背下金句的孩子，发给奖品。

四、出外写生教学法

1、说明：写生是照着实际的风景或物体如实描绘，不能变现和夸张，要再现事物的本来面貌，事实求是地摹画。

2、作用：出外写生能达到很好的调节情绪、放松心情的作用，也是老师和孩子一起无拘无束交流的良机，可加深老师和孩子之间的感情。

3、写生对象：如画自己的教堂，教堂周围的风景或专门找一处风景秀丽的地方做有写生的综合活动。

4、写生目的：①.学习写生的绘画技巧

               ②.体会上帝创造的大自然的奇妙之处。

               ③.给老师和孩子提供交流的机会。

               ④.放松心情，调节情绪。

5、画具准备：画夹或画板（可用方形小木板代替）、铅笔、橡皮、纸张、油画棒或彩色铅笔、水彩笔、黑记号笔

6、画法介绍：勾线填色法：先用铅笔照着景物描摹，再用黑水笔勾线，再用涂色工具涂色。

7、评价：画完后评出画面安排布局合适，绘画认真仔细，涂色的画色彩搭配合适；画素描的画，黑白灰效果层次分明的习作作为优秀习作并发给奖品鼓励。

               出外画写生

五、绘画临摹法

1、说明：

①老师把准备好的同圣经故事有关的图片在网上下载好复印成若干份，也可以用老师自己画好的画复印成若干份，尺寸是A4或8开，上课时2—3人用一张，另发给绘画用白纸，照着临摹，也可上色。复印排版时可以多个图案插图放在一张上，构图时可以凭爱好选取搭配组织画面。

②老师把画好的画贴在黑板上，孩子直接照着临摹，孩子临摹时，老师辅导。

2、要求：

①孩子画完后在画面空挡处写上本节核心金句。

②自己组合画面，一定只能有一个主题，即主题突出。

3、评价:评出画面主题突出；造型美观、准确；涂色细致、响亮；态度认真的习作作为奖励习作，发给奖品鼓励。

六、想象绘画、写祷告文结合法

1、方法：

①老师讲本节圣经真理，并带领孩子祷告，祷告完启发孩子思路，构思画面，介绍一些绘画素材，结合弹奏乐曲或放音乐，让孩子闭上眼睛默想，然后循着神给的感动，把自己大脑中的画面画下来。

②孩子勾线填色，教师巡回辅导。

2、评价：老师选出画面完整、美观、贴近主题，确实能把感动画下来的优秀作业当作示范习作在全班讲评，并发给奖品鼓励。

                    画感动，

                   写祷告文

主日学手工教学法

一、剪贴制作法（剪贴画）

1、工具准备：剪刀、刀片、胶水或双面胶带、铅笔、水彩笔

2、材料准备：手工用彩色软纸、彩色硬纸板、素描纸或白纸

3、方法步骤：

①在彩色软纸或彩色硬纸板上用铅笔画出自己要剪的图案，然后用剪刀剪下。

②把剪下的图案用胶水或双面胶带在白纸上粘好，根据自己的需要安排布局画面。

③把核心金句写在画面空白处，用水彩笔写。

4、要求：

①画面内容与绘画一样要主题突出，主要的内容剪大些，次要的内容剪小些，复杂的图案可以用刀片刻。

②注意画面色彩搭配，白色纸上不宜贴颜色过浅的图案，图案与底色要对比强烈；如果贴在深色底板上，就需要用浅色图案来帖。

5、说明：剪贴画制作简单易行，是孩子较为喜爱的一种形式。

剪贴画

制作

二、剪贴、绘画、折纸综合制作法

1、工具准备:剪刀、刀片、胶水或双面胶带、铅笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、粗和细的记号笔

2、材料准备：手工用彩色软纸、彩色硬纸板

3、卡片种类：圣诞卡、慰问卡、祝福卡、生日卡、留念卡等等

4、方法步骤：

①剪外形：把准备好的16开彩色软纸对折，在四周边沿处用剪刀剪出活泼的装饰外形，如波浪形或自己喜欢的外形。

②做剪贴装饰：用剪贴画的方法，把剪好的图案或折的折纸造型贴在卡片外侧和内测，也就是说卡片里外都有装饰。

③开窗、切挖或镂空：用刀片可以给卡片开一个小窗户，或做有形状的切挖或镂空，这样显得卡片有变化，活泼一些。

④用画笔画：用水彩笔添加自己喜爱的或与卡片主题有关的图案，有些地方还可以用油画棒或水彩笔涂色。

⑤写主题和祝福语：用水彩笔在卡片外侧封面显著位置写卡片主题，在卡片里面写祝福的话语或简短金句。

⑥加装小装饰物：有小铃铛之类的小装饰物品，可以用胶带粘上做装饰。

5、要求：

①用手工和绘画的综合方法来制作卡片，这样看起来活泼、有变化。

②卡片的内容主题要突出，让人一眼就看出来卡片的功能，不宜过于装饰花哨而看不出主题。

③忌讳方方正正的卡片外形，要通过剪出活泼的有装饰效果的边来打破规律。

④老师在课前要做好师范用的卡片，用做上课讲解用。

6、说明：

自制卡片形式多样，孩子的参与度较高，兴趣浓厚，卡片可以用来赠送、留念，制作过程本身又能锻炼孩子的思维和动手制作能力、创造能力。

                剪贴、绘画

                 综合制作

三.对折式卡片制作法

 1.工具准备：剪刀、刀片、胶水或双面胶带，透明胶带、铅笔、水彩笔或油画棒。

2.材料准备：手工用彩色软纸、彩色硬纸板

3.卡片种类：圣诞卡、慰问卡、祝福卡、生日卡、留念卡等等。

4.方法步骤:

①剪外形：把准备好的16开彩色纸板对折，在四周边沿处用剪刀剪出活泼的装饰外形，如波浪形或自己喜欢的外形。

②做剪贴装饰：用剪贴画的方法，把剪贴好的图案或折的折纸造型贴在卡片外侧和内侧，也就是说卡片里外都要装饰。

③开窗、切挖或镂空：用刀片可以给卡片开一个小窗户，或做有形状的切挖或镂空，这样显得卡片有变化，活泼一些。

④用画笔画：用水彩笔添加自己喜爱的或与卡片主题有关的图案，有些地方还可以用油画棒或水彩笔涂色。

⑤写主题或祝福语：用水彩笔在卡片外侧封面显著位置写卡片主题，在卡片里面写祝福的话语或简短金句。

⑥加装小装饰物：有小铃铛之类的小装饰物品，可以用胶带贴上做装饰。

5.要求：

①用手工和绘画的综合方法来制作卡片，这样会看起来活泼、有变化。

②卡片的内容主题要突出，让人一眼就看出来卡片的功能，不宜过于装饰花哨而看不出主题。

③忌讳方方正正的卡片外形，要通过剪出活泼的有装饰效果的边来打破规律。

④老师在课前要做好示范用的卡片，用作上课讲解用。

6.说明：

自制卡片形式多样，孩子的参与度较高，兴趣浓厚，卡片可以用来赠送、留念、制作过程本身又能锻炼孩子的思维和动手能力、创造能力。

自制

卡片

四、树叶、花瓣粘贴画制作法

1、说明：

用极易找到的树叶、花瓣制作造型有趣的粘贴画，制作便捷，造型朴实，能极大调到孩子的兴趣，也能激发想象，激起孩子对自然的热爱。

2、工具准备: 剪刀、双面胶带、宽透明胶带（有过塑机更好）

3、材料准备：8开或16开素描纸、课前收集好的各种树叶和花瓣

4、方法步骤：

①上课前先带孩子去户外收集形状、大小各异的树叶和各种漂亮的花瓣。

②启发孩子用不同形状的树叶和花瓣能组合成什么样的形状。如:金鱼、穿裙子跳舞的人、小青蛙等等。

③鼓励孩子用自己所收集的树叶和花瓣组合出自己喜爱的形状，老师用事先做好的拼贴画展示并讲解拼贴方法，并启发更多做法。

④孩子制作，老师辅导，也可以分小组制作，一个小组3­­—5个孩子合作一副大一点的植物拼贴画。

⑤粘贴好后用宽透明胶带塑封，如果有塑封机塑封更好。

5、评价：

①全班评出一些有突出创意和造型美观的习作，给予奖励。

②分小组制作方式，评出1­—2个优秀制作小组，给予奖励。

6、制作要求：

①叶子和花瓣的组合形式富有创意，构图合适，造型有趣味。

②主题突出，主次分明，不能做的太简单；最后写上主题与核心金句。

     树叶、花瓣

       粘贴画

五、豆子粘贴画制作法

1、说明：

这个小制作特别适用于农村教会主日学，用很容易找来的各种豆子和粮食、谷物均可以作材料，用做好的豆子粘贴画来装饰教室很有特色，适合于个人和合作制作，形式新颖，孩子很喜欢。

2、工具准备:双面胶带

3、材料准备：各种豆子（黄豆、黑豆、青豆、豌豆、芸豆、绿豆等）或粮食（大米、小米、包谷豆、高粱等）；硬白纸板。

4、方法步骤:

①事先确定所要拼贴的图案，可用铅笔在硬纸板上轻轻勾稿，再将所拼贴的区域粘上双面胶带，撕去胶带上层，就可以粘豆子了。

②为了保证豆子能粘贴牢固，做完后最好用罐装喷雾清漆喷一下，也能保证粘贴画的表明光泽。

5、要求：

①豆子和粮食谷物粘贴时要注意粘贴排列细密，豆子之间不能松散。

②注意色彩搭配：深色和浅色要搭配开，注意色彩的反差，最忌色彩区别不开。

③豆子或粮食、谷物的大小对比搭配。如大的豆子之间搭配细小的小米或大米，大小和粗细之间的搭配可以让画面有层次，有变化。

 6、评价:

画面主题突出；豆子粘贴色彩有对比；豆子有大小粗细的对比；整个画面都要粘满，构图不能太简单。这样的习作才是优秀习作。

豆子

粘贴画

以上五种手工制作只是列举的一些简单的做法，实际运用中还可以根据自己的教会的实际情况，因地制宜，收集当地最容易找到的工具、材料，创编出有地方特色的手工制作形式，来丰富主日学的辅助教学，吸引更多的孩子来上主日学，领受教诲。